Eindevaluatie cursus

Evaluatie cursus ‘Nieuwe Media in het Actuele Debat’

Na acht weken van intensief debatteren en talloze interessante werk- en hoorcolleges is ook deze cursus tot een eind gekomen. Op 4 november vond hetgeen plaats waar we de afgelopen weken eigenlijk naar toe hebben gewerkt: het einddebat. Gedurende deze cursus hebben sommigen van ons zich ontpopt tot ware debatanten of volwaardige voorzitters en tijdens het einddebat kregen we voor de laatste keer de kans om onze verworven debatervaardigheden in de strijd te zetten.

Het einddebat bestond uit verschillende rondes waarbij de winnaars van elke ronde het tegen elkaar moesten opnemen. Ikzelf was voorzitter en kan met trots vermelden dat ik alle rondes heb gewonnen en uiteindelijk tot ‘oppervoorzitter’ ben bekroond. Een ware mijlpaal in mijn studiecarrière mag ik wel zeggen! De debatgroep opgesteld uit onze eigen werkgroep heeft het tot de kwartfinales geschopt. De stellingen waarover gedebatteerd werd zijn gedurende de cursus allemaal al een keer aan bod gekomen. Ook in dat opzicht was het einddebat een geheugen opfrisser van wat wij de afgelopen weken allemaal geleerd hebben. Naast dat het erg leerzaam was vond ik het einddebat vooral ook erg leuk.

Dezelfde conclusie geldt eigenlijk voor de gehele cursus Nieuwe Media in het Actuele Debat. Kijkend naar mijn achtergrondopleiding (Hoge Hotelschool), kan ik zeggen dat ik qua algemene kennis over nieuwe media toch wel achterloop op de meeste van mijn medestudenten. Deze cursus heeft voor mij een licht geworpen over de verschillende actuele discussies rondom nieuwe media en de digitale cultuur. Te denken valt aan nieuwe media in relatie tot games, auteursrecht, politiek, privacy etc.

De opbouw van de gehele cursus vond ik er fijn. Zo werd er duidelijk gewerkt rondom bepaalde thema’s die werden ingeleid door een hoorcollege en een gastspreker. In de werkcolleges werd de verworven kennis uit het hoorcollege en de lesstof van die week in praktijk gebracht door de debatgroep. Er kwam natuurlijk ook de nodige zelfstudie aan te pas, waarbij ik me goed kon verdiepen in de verschillende onderwerpen die aan bod kwamen. Uiteindelijk werden alle standpunten en bijbehorende argumentatie rondom een onderwerp op een rijtje gezet. Zo merkte ik dat ik veel vooroordelen had over bepaalde zaken, die ik na het hoor- of werkcollege toch moest herzien. Het afwegen van verschillende standpunten heeft ervoor gezorgd dat ik mezelf kan situeren binnen een bepaald debat of vraagstuk over nieuwe media in relatie tot andere zaken.

Zowel het voorbereiden op discussies, het lezen van de opgegeven literatuur als het bijhouden van mijn ontwikkeling middels een logboek, vond ik een erg prettige manier van leren. Ik heb mezelf tijdens de cursus op verschillende vlakken ontwikkeld. Zo heb ik naast debatteervaardigheden ook aan mijn communicatievaardigheden en organisatorische vaardigheden kunnen werken. Door middel van het logboek heb ik geleerd hoe ik correct academische teksten moet schrijven.

Natuurlijk is er altijd ruimte voor verbetering. Zo vond ik jammer dat het gehele werkcollege aan een debat werd gewijd, waarbij slechts één aspect uit het thema van die week werd belicht. Op de manier was er weinig tijd om, buiten het debat om, met elkaar te praten of discussiëren over de verschillende thema’s. Daarnaast waren ook niet alle gastsprekers even sterk en moest je soms zoeken naar de juiste boodschap door het stellen van de juiste vragen, waar gelukkig wel ruimte voor werd gecreëerd.

Al met al kan ik concluderen dat de cursus Nieuwe Media in het Actuele Debat een succesvolle, leerzame en ook leuke cursus was aan het begin van mijn opleiding aan de Universiteit van Utrecht.